Enseignement

Intelligence artificielle, fake news, concentration des médias privés entre les mains d’une poignée de milliardaires : (s’)informer constitue un enjeu politique, social et économique majeur. Le contrôle de l’information, son financement et sa circulation alimentent de vives luttes d’influence, y compris en Suisse, comme l’illustre la récente initiative de l’UDC visant à réduire de moitié la redevance qui finance le service public audiovisuel.

Cet enseignement se saisit du contexte contemporain et propose d’analyser les dispositifs informationnels de la télévision helvétique. Adoptant une perspective historique, des années 1960 au tournant numérique, il examine les différents formats de l’information télévisée afin de saisir leurs fonctionnements et spécificités. Si le téléjournal en est l'exemple le plus emblématique, il est loin d'être le seul. Des magazines de grand reportage aux stories sur Instagram, en passant par les émissions de débat et les chaînes d’info en continu, l’information télévisée s’est transformée au gré des mutations technologiques, de l’augmentation des budgets et de l’extension des grilles de programme, de la libéralisation du marché audiovisuel ou encore de la montée en puissance des réseaux sociaux. S’appuyant sur des études de cas régionales et nationales, ce cours-séminaire propose de comprendre l’information comme un contenu notamment façonné par les conventions d’un genre, les contraintes de l’audimat, et les choix éditoriaux des rédactions. Il invite également à réfléchir à nos propres pratiques informationnelles en mobilisant l’histoire de l’audiovisuel.