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Le séminaire international de Bâle pour la télévision scolaire : enjeux théoriques et mises en œuvre (1962-1973)
Roxane Gray, François Vallotton, Histoire de l'éducation, 2025
Longtemps relégué aux marges de l’histoire des médias comme de celle de l’éducation, le séminaire international de télévision scolaire organisé à Bâle à partir de 1962 apparaît comme un observatoire privilégié des ambitions pédagogiques, culturelles et politiques portées par la télévision au cœur de la guerre froide. Réunissant enseignants, réalisateurs, responsables de chaînes et experts venus d’Europe et d’ailleurs, cette rencontre annuelle ne se limite pas à promouvoir un nouvel outil d’enseignement : elle cherche à inventer des formes inédites de collaboration entre le monde scolaire et celui de l’audiovisuel, tout en faisant de la télévision un instrument de coopération internationale.
Cet article restitue la genèse, les objectifs et les expérimentations de ce laboratoire transnational. Il montre comment les débats sur les usages pédagogiques du média, les tensions entre impératifs didactiques et exigences de réalisation, ainsi que les espoirs placés dans les technologies audiovisuelles ont façonné les premières politiques de télévision éducative. L’étude du cas suisse romand met toutefois en évidence les difficultés à traduire ces ambitions en réalisations durables, révélant les contraintes institutionnelles, politiques et techniques qui ont limité l’essor de la télévision scolaire.
Histoire de l'éducation, n°163, 2025
Légende : Des professeurs et stagiaires de 18 pays participent au premier séminaire de télévision scolaire à Bâle en février 1962.
Crédits : Rapport annuel de la SSR, 1962.
